ABSTRAK

Nama : M.Rizki
Program Studi : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Judul : Penerapan Metode Pembelajaran Berbasis Proyek
(PjBL) untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis
Cerita pada Siswa Kelas III di MI Ziyadatul Iman Kota
Jambi

Keterampilan menulis cerita merupakan kompetensi penting dalam pembelajaran
Bahasa Indonesia di sekolah dasar, namun masih banyak siswa yang mengalami
kesulitan dalam menuangkan ide, menyusun alur, dan menggunakan bahasa secara
tepat. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis cerita
siswa kelas III MI Ziyadatul Iman Kota Jambi melalui penerapan model
pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning/PjBL). Penelitian
menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan
McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek 14 siswa.
Instrumen penelitian meliputi tes menulis cerita, lembar observasi aktivitas siswa,
dan dokumentasi. Data dianalisis secara kuantitatif (nilai rata-rata, persentase
ketuntasan) dan kualitatif (aktivitas siswa, refleksi tiap siklus). Hasil penelitian
menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada keterampilan menulis siswa.
Nilai rata-rata meningkat dari 62,86 pada siklus I menjadi 79,29 pada siklus II,
sedangkan ketuntasan belajar naik dari 42,86% menjadi 85,71%. Selain itu,
aktivitas siswa juga lebih aktif, kreatif, dan kolaboratif. Dengan demikian,
penerapan PjBL terbukti dapat meningkatkan keterampilan menulis cerita siswa
kelas III di MI Ziyadatul Iman Kota Jambi.

Kata kunci: keterampilan menulis cerita, Project Based Learning (PjBL),
penelitian tindakan kelas, aktivitas belajar, siswa MI Ziyadatul Iman Kota Jambi