ABSTRAK

Nama : Mina Ramadani
NIM : 204210018
Prodi : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Judul : Meningkatkan Keakifan Belajar Siswa Melalui Metode Eksperimen Pada Mata
Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam & Sosial kelas V Madrasah Ibtidaiyah Nurul
Ittihad Kota Jambi

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya keakifan belajar siswa dalam proses
pembelajaran IPAS di kelas V Madrasah Ibtiaiyah Nurul Ittihad Kota Jambi. Banyak siswa
cenderung pasif saat pembelajaran berlangsung, kurang berani bertanya, dan tidak antusias
mengikuti kegiatan pembelajaran, Kondisi ini berdampak pada rendahnya pemahaman konsep
siswa. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, diterapkan metode pembelajaran eksperimen
yang bertujuan untuk meningkatkan partisipasi aktif siswa melalui kegiatan langsung yang
lebih menarik dan menyenangkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian
Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas
V yang berjumlah 28 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara,
dokumentasi, dan angket. Analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif.
Berdasarkan hasil penelitian akivitas guru di siklus I dan siklus II mengalami peningkatan
sebanyak 17%, sedangkan pada aktivitas siswa dari pra siklus sampai siklus II mengalami
peningkatan sebanyak 11%. Hasil angket siswa di siklus I dan siklus II juga mengalami
peningkatan sebanyak 9%. Temuan ini menunjukan bahwa metode eksperimen mampu
meningkakan keakifan belajar siswa pada pembelajaran IPAS kelas V Madrasah Ibtidaiyah
Nurul Itihad Kota Jambi.
Kata kunci: Keaktifan Belajar, Metode Eksperimen, IPAS