ABSTRAK

Nama : Icha Efriyanti
Program Studi : Tadris Biologi
Judul : Menerapkan Model Pembelajaran Problem Based Learning
(PBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi siswa kelas
XI IPA SMAN 18 Tanjung Jabung Barat

Model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) merupakan suatu model
pembelajaran yang menantang siswa untuk bagaimana belajar bekerja secara
berkelompok untuk mencari solusi dari permasalahan dunia nyata. Permasalahan
penelitian ini pada proses pembelajaran siswa cenderung pasif ketika berada di
dalam kelas, terkadang siswa tidak mau menjawab pertanyaan guru mengenai
pembelajaran yang di sampaikan, sehingga interaksi antar siswa dan guru masih
belum sempurna. Peneliti berpendapat bahwa penerapan model pembelajaran ini
cocok diterapkan di sekolah SMAN 18 Tanjung Jabung Barat dikarenakan
penulis melihat yang terjadi di lapangan pada prapenelitian siswa/i di sekolah
tersebut cenderung pasif pada proses pembelajaran.Tujuan penelian ini untuk
mengetahui menerapkan Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan
hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA SMAN 18 Tanjung Jabung Barat.
Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini
menggambarkan suatu proses yang dinamis yang meliputi aspek perencanaan,
tindakan, observasi refleksi yang merupakan langkah-langkah yang berurutan
dalam satu siklus ke siklus berikutnya. Pada pelaksanaan pembelajaran biologi
siklus I hasil belajar siswa sangat rendah dengan nilai rata-rata yang didapatkan
72,95 dari 22 siswa, pada pelaksanaan pembelajaran biologi siklus II sudah
dikatakan baik dengan nilai rata-rata yang didapatkan 86,36 dari 22 siswa,
berdasarkan data yang didapat bahwa pengetahuan siswa pada proses belajar
siswa sudah mengalami peningkatan yang telah ditetapkan. Peningkatan hasil
belajar melaui model pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning)

diperoleh siklus I memiliki rata rata 72,95%. Dan pada siklus II memperoleh rata-
rata 86,36%, peningkatan antara siklus I dan 2 sebesar 13%.

Kata kunci: PBL, Hasil Belajar Siswa, pembelajaran Biologi