ABSTRAK
Nama : Rts. Bella Febrianti
Jurusan : Pendidikan Agama Islam
Judul : Strategi Guru Al-Qur’an Hadits Dalam Mengatasi Kesulitan Siswa
Pada Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an Hadits di Madrasah
Tsanawiyah Negeri 5 Kota Jambi

Penelitian ini membahas strategi guru Al-Qur’an Hadits dalam mengatasi kesulitan
membaca dan menulis Al-Qur’an pada siswa kelas VII A MTs Negeri 5 Kota Jambi.
Tujuannya adalah untuk mengetahui strategi yang digunakan guru, kendala yang
dihadapi, serta efektivitas penerapannya. Subjek penelitian meliputi guru dan siswa
kelas VII A sebagai fokus utama pembelajaran Al-Qur’an Hadits. Penelitian
menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, dan data diperoleh
melalui observasi, wawancara, serta dokumentasi di MTs Negeri 5 Kota Jambi.
Teknik analisis data mencakup reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan untuk
menggambarkan strategi guru dalam mengatasi kesulitan siswa. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa guru menerapkan beberapa strategi seperti pengamatan
kemampuan siswa, penggunaan metode pembelajaran yang tepat, melakukan
pendekatan personal dan memberikan motivasi untuk menciptakan suasana belajar
yang nyaman dan mendukung. Kendala utama yang ditemukan adalah pengaruh
pergaulan, latar belakang keluarga, dan pengaruh teknologi modern. Oleh karena
itu, kerja sama antara guru dan orang tua sangat diperlukan untuk meningkatkan
efektivitas pembelajaran. Disarankan agar siswa rajin berlatih membaca dan
menulis Al-Qur’an, guru terus mengembangkan metode pembelajaran yang kreatif
dan sesuai dengan kebutuhan siswa, serta orang tua aktif memberikan dukungan
dan membiasakan anak membaca Al-Qur’an di rumah guna memperkuat
kemampuan dan motivasi belajar.
Kata Kunci : Strategi Guru, Al-Qur’an Hadits, Kesulitan Membaca Al-Qur’an