ABSTRAK

Nama : Enda Mora
Nim 201210208
Jurusan : Pendidikan Agama Islam
Judul Skripsi : Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning
Type Role Playing Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata
Pelajaran Fikih di MTs Negeri 5 Kota Jambi
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata
pelajaran Fikih di MTs Negeri 5 Kota Jambi. Salah satu penyebab utamanya
adalah minimnya partisipasi aktif siswa selama proses pembelajaran, yang masih
didominasi oleh metode konvensional. Jika kondisi ini terus dibiarkan, maka hasil
belajar siswa akan tetap rendah. Untuk mengatasi permasalahan tersebut,
diterapkan model pembelajaran Cooperative Learning tipe Role Playing yang
dianggap mampu meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa melalui
simulasi peran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan
model Cooperative Learning Type Role Playing terhadap hasil belajar siswa kelas
VII. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi
eksperimen dan desain pretest-posttest control group. Sampel berjumlah 62 siswa
yang dipilih melalui teknik purposive sampling, terdiri dari kelas eksperimen dan
kelas kontrol. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda yang telah
melalui uji validitas dan reliabilitas. Hasil analisis menunjukkan bahwa soal-soal
tes valid, reliabel, memiliki tingkat kesukaran sedang, serta daya pembeda yang
baik. Rata-rata nilai posttest kelas eksperimen (80,5) lebih tinggi dibandingkan
kelas kontrol (74,3). Uji normalitas dan homogenitas menunjukkan bahwa data
berdistribusi normal dan homogen. Hasil uji-t menunjukkan signifikansi sebesar
0,035 (< 0,05), yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar
kedua kelas. Dengan demikian, dapat disimpulkan model pembelajaran
Cooperative Learning tipe Role Playing terbukti efektif dalam meningkatkan hasil
belajar Fikih siswa kelas VII di MTs Negeri 5 Kota Jambi.

Kata Kunci: Cooperative Learning, Role Playing, Hasil Belajar, Pembelajaran

Fiqih.