ABSTRAK

Nama : Hoirunnisah
Jurusan : Tadris Biologi
Judul Skripsi : Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching

and Learning (CTL) Terhadap Hasil Belajar Siswa

Tujuan penelitian ini adalah untuk membuktikan pengaruh penerapan model
pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) Terhadap Hasil Belajar
Siswa kelas IX pada mata pelajaran IPA di MTsN 4 Batanghari. Penelitian ini
merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode Quasi
Experimental Design dengan desain Nonequivalent Control group Desain.
Sedangkan pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes berupa soal pilihan
ganda. Analisis data penelitian menggunakan Uji t rumus tes “t” paired samples
test dan uji pengaruh effect size cohen’s. Peneliti menemukan bahwa terdapat
pengaruh signifikan penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and
Learning (CTL) Terhadap Hasil Belajar Siswa kelas IX pada mata pelajaran IPA
di MTsN 4 Batanghari. Dilihat dari uji hipotesis, diperoleh nilai Sig 0,000 < 0,05
yang artinya Ha diterima. Peneliti juga menemukan hasil perhitungan uji pengaruh
effect size menggunakan cohen’s nilainya yaitu 0,930 termasuk dalam kategori
tinggi dengan persentase 82%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan
bahwa penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL)
berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas IX MTsN
4 Batanghari.
Kata Kunci: Hasil belajar, Model, Contextual Teaching and Learning (CTL)