ABSTRAK

Nama : Intan Nur Aini
Program Studi : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Judul : Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran
Ilmu Pengetahuan Alam Sosial Melalui Penggunaan Media
Audio Visual di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 37 Teluk
Kecimbung Kecamatan Bathin VII Kabupaten Sarolangun.
Rendahnya hasil belajar siswa mengindikasikan bahwa siswa tidak
memahami materi dengan baik, sehingga diperlukan adanya solusi dan
pembaharuan pada proses pembelajaran, salah satunya penggunaan media belajar
yang menarik. Tujuan penelitian ini adalah adalah untuk mengetahui hasil belajar
peserta didik pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam sosial melalui
penggunaan media audio visual di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 37 Teluk
Kecimbung. Pendekatan pada penelitian ini menggunakan jenis penelitian
Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas dalam penelitian ini
menggunakan model Kemmis dan McTaggart. Adapun jumlah siklus tindakan
yang di rancang peneliti adalah 2 siklus, yaitu siklus 1 berfokus pada upaya
pemilihan bahan ajar dan scenario pembelajaran serta proses pembelajaran yang
tepat, siklus 2 berfokus pada meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV
pada tema 6 materi Daur Hidup Hewan. Analisis data terdiri dari reduksi data,
sajian data dan penarikan simpulan. Hasil belajar peserta didik pada mata
pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Sosial melalui penggunaan media audio visual
di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 37 Teluk Kecimbung menunjukkan hasik yang
sangat baik dengan rata-rata persentase sebesar 95,2%. Pada siklus I pertemuan 1,
rata-rata kemampuan siswa sebesar 47% dan meningkat di pertemuan 2 dengan
rata-rata 61,3%. Pada siklus II pertemuan 1 rata-rata hasil belajar siswa sebesar
77,4% dan mengalami peningkatan yang signifikan pada siklus II pertemuan 2.
Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media
audio visual dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran
Ilmu Pengetahuan Alam Sosial.

Kata Kunci: Hasil Belajar, IPAS, Media Audio Visual.