ABSTRAK
Nama : M.Jangcik Alrafi
Program Studi : Pendidikan Agama Islam
Judul : Penerapan Metode Role Playing Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Mata
Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Kelas VIII
Madrasah Tsanawiyah Al-Ihsaniyah Desa Sarang
Burung Kabupaten Muaro Jambi

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada
mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di kelas VIII Madrasah Tsanawiyah
Al-Ihsaniyah Sarang Burung Muaro Jambi. Rendahnya hasil belajar tersebut
disebabkan oleh beberapa faktor, di antaranya siswa kurang memperhatikan
saat guru menerangkan, serta metode pembelajaran yang cenderung satu arah
sehingga membuat siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian
ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII.1 pada mata
pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam melalui penerapan metode Role Playing.
Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang
dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari perencanaan,
pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui lembar
observasi dan tes tertulis pada akhir setiap siklus. Subjek penelitian adalah 28
siswa kelas VIII.1. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada
setiap siklus. Pada siklus I, rata-rata hasil belajar siswa mencapai 67,68%
dengan rata-rata hasil observasi 66%. Persentase ketuntasan belajar pada siklus

I adalah 57,14%, sedangkan 42,86% siswa belum tuntas. Pada siklus II, rata-
rata hasil belajar meningkat menjadi 78,75% dan rata-rata hasil observasi

menjadi 82%. Ketuntasan belajar pada siklus II mencapai 82,14%, sedangkan
17,86% siswa belum tuntas. Kesimpulannya, penerapan metode Role Playing
terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah
Kebudayaan Islam, khususnya pada materi “Masuknya Umar bin Khattab ke
Dalam Islam.”
Kata Kunci: Role Playing, hasil belajar.