ABSTRAK

Nama : Radna Sari
Nim : 204210268
Program Studi : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Judul Skripsi : Pengaruh Media Diorama dalamPembelajaran IPAS
terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN 22/IX
Tangkit Muaro Jambi

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh media diorama dalam
pembelajaran IPAS terhadap hasil belajar siswa kelas V di SDN 22/IX Tangkit
Muaro Jambi, khususnya pada materi Bumi Kita. Penelitian ini menggunakan
metode kuantitatif dengan pendekatan Quasi Eksperimen, melibatkan 50 siswa
yang dibagi menjadi dua kelompok. Kelas eksperimen belajar menggunakan
media diorama, sementara kelas kontrol tidak. Hasil penelitian menunjukkan
adanya peningkatan nilai yang signifikan di kedua kelompok. Namun,

peningkatan pada kelompok yang menggunakan diorama jauh lebih tinggi. Rata-
rata nilai Pre-Test kelas eksperimen adalah 30.64, sedangkan kelas kontrol 28.20.

Setelah proses pembelajaran, rata-rata nilai Post-Test kelas eksperimen melonjak
menjadi 53.96, sementara kelas kontrol naik menjadi 46.00. Pada analisis N-Gain
(perbandingan nilai sebelum dan sesudah pembelajaran) menunjukkan bahwa
kelompok yang memakai diorama mengalami peningkatan sebesar 67,58%, jauh
lebih tinggi dibanding kelompok kontrol yang hanya 23,48%. Perbedaan ini
sangat signifikan secara statistik (p<0.001), menunjukkan bahwa penggunaan
media diorama memiliki dampak yang sangat besar dalam meningkatkan hasil
belajar siswa. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa media diorama adalah
strategi pembelajaran yang sangat efektif untuk membantu siswa memahami
materi dan meningkatkan hasil belajar.
Kata Kunci: Media, Diorama, Hasil Belajar