ABSTRAK
Nama : Vera Ayu Sentia
Nim : 204210286
Judul Penelitian : Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar Terhadap Pemahaman
Kurikulum Merdeka Guru Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial Di
Mi Mambaul Ulum Kota Jambi

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar
terhadap pemahaman Kurikulum Merdeka oleh guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial
(IPAS) di MI Mambaul Ulum Kota Jambi. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada
pentingnya peran guru dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka secara optimal,
terutama melalui pemanfaatan teknologi digital yang telah disediakan oleh pemerintah,
yaitu Platform Merdeka Mengajar (PMM). Penelitian ini menggunakan pendekatan
kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui
observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, dengan informan utama terdiri atas
guru IPAS dan kepala madrasah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru-guru di MI
Mambaul Ulum telah memanfaatkan PMM dalam berbagai bentuk, seperti pelatihan
mandiri, akses modul ajar, serta forum komunitas. Namun, tingkat pemanfaatan masih
bervariasi antar individu. Pemahaman terhadap Kurikulum Merdeka meningkat secara
signifikan melalui akses terhadap fitur-fitur PMM, terutama dalam hal pembelajaran
berdiferensiasi, asesmen formatif, serta penerapan Proyek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila (P5). Adapun faktor pendukung dalam pemanfaatan platform ini meliputi
semangat belajar guru, dukungan kepala sekolah, dan ketersediaan perangkat digital.
Sementara itu, faktor penghambat yang ditemukan adalah kurang stabilnya akses internet,
keterbatasan waktu guru, serta masih rendahnya keterampilan digital sebagian guru.
Penelitian ini merekomendasikan perlunya pelatihan berkelanjutan dan pendampingan
intensif agar pemanfaatan PMM dapat merata dan memberikan dampak optimal terhadap
pemahaman dan implementasi Kurikulum Merdeka.
Kata kunci: Platform Merdeka Mengajar, Kurikulum Merdeka, guru IPAS, pemahaman
guru, pendidikan dasar