ABSTRAK

viii
Nama : Dinda Okta
Program Studi : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Judul : Upaya Meningkatkan Kemampuan Bercerita Siswa pada
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Melalui Media Boneka
Jari Di Kelas III SDN 75/VII Kasang Melintang

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan bercerita siswa
yang mencakup belum terstrukturnya cerita siswa, penggunaan kosa kata masih
terbatas, siswa belum lancar dalam bercerita, belum menyampaikan pesan cerita,
dan tidak variatifnya suara siswa ketika bercerita. Tujuan penelitian ini untuk
mengetahui, upaya meningkatkan kemamampuan bercerita melalui media boneka
jari pada mata pelajaran Bahasa Indonesia, penggunaan media boneka jari dalam
meningkatkan kemampuan bercerita siswa. Jenis penelitian yang digunakan
adalah penelitian tindakan kelas. Siklus penelitian terdiri dari perencanaan,
pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah Peserta didik
Kelas III SDN 75/VII Kasang Melintang. Penelitian ini dilaksanakan pada
semester II tahun ajaran 2024/2025 di Kelas III SDN 75/VII Kasang Melintang.
Adapun hasil penelitian ini sebagai berikut (1) upaya meningkatkan kemampuan
bercerita siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia melalui media boneka jari
di kelas III SDN 75/VII Kasang Melintang dilakukan melalui tahap perencanaan
pembelajaran yang mencakup menyiapkan modul ajar, bahan ajar media boneka
jari, dan instrumen observasi. Tahap pelaksanaan mencakup penerapan
pembelajaran bercerita dengan media boneka jari. Pertemuan pertama pada setiap
siklus siswa bercerita secara berkelompok, dan pertemuan kedua setiap siklus
siswa bercerita sevara individu. Tahap terakhir yaitu evaluasi yang dilakukan
dengan lembar observasi kemampuan bercerita siswa dan dinilai berdasarkan
pedoman penilaian. (2) peningkatan kemampuan bercerita siswa terjadi
peningkatan aktivitas pendidik dari siklus I dan siklus II dengan skor per
pertemuan yaitu 11,12,13,dan 14 dengan nilai rata-rata 76,65 menjadi 90
dengan kategori Sangat Baik. Peningkatan juga terjadi pada aktivitas peserta
didik, pada prasiklus diperoleh skor 346 nilai rata-rata 69,8 kategori Kurang Baik
meningkat pada Siklus I diperoleh skor 407 nilai rata-rata 81,4 kategori Baik dan
meningkat pada Siklus II dengan skor 447 nilai rata-rata 89,4 kategori Baik. Jadi,
dapat disimpulkan bahwa media boneka jari dapat meningkatkan kemampuan
bercerita pada siswa kelas III SDN 75/VII Kasang Melintang.
Kata Kunci: peningkatan, kemampuan bercerita, media boneka jari.