ABSTRAK

Nama : Lisa Asmawati
Program Studi : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Judul Skripsi : Penerapan Model Scramble Pada Pembelajaran
Tematik Untuk Meningkatkan Kemampuan Kerja
Sama Siswa Kelas II Sekolah Dasar Islam Terpadu
An-Nahl Percikan Iman Kota Jambi.

Pembelajaran tematik yang dilakukan secara berkelompok masih belum melatih siswa untuk
memiliki kemampuan bekerja sama, hal ini dikarenakan model pembelajaran yang digunakan
kurang bervariasi, hal tersebut menyebabkan kemampuan kerja sama siswa pada pembelajaran
tematik masih tergolong kurang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan
model scramble pada pembelajaran tematik dapat meningkatkan kemampuan kerja sama siswa di
kelas II Sekolah Dasar Islam Terpadu An-Nahl Percikan Iman Kota Jambi. Penelitian ini
merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), teknik pengumpulan data pada penelitian ini
menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi yang dilakukan menggunakan dua
siklus. Hasil penelitian yang dilakukan selama dua siklus menunjukkan hasil yang signifikan, yaitu
meningkatnya kemampuan kerja sama siswa yang semula pada pra siklus hanya 42%, setelah
dilakukan tindakan pada siklus I meningkat menjadi 66%, dan pada siklus II mengalami
peningkatan menjadi 81%. Dengan demikian dapat diambil kesimpulan bahwa penerapan model
scramble pada pembelajaran tematik dapat meningkatkan kemampuan kerja sama siswa di kelas II
Sekolah Dasar Islam Terpadu An-Nahl Percikan Iman Kota Jambi.
Kata Kunci : Scramble, Tematik, Kerja Sama