ABSTRAK

Nama : Nabila Diva Syanaya
Program Studi : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Judul : Strategi Guru Penggerak dalam Mewujudkan Profil Pelajar

Pancasila di Sekolah Dasar Negeri 42/IV Kota Jambi

Penelitian ini membahas tentang strategi Guru Penggerak dalam mewujudkan
Profil Pelajar Pancasila. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui penerapan
P5 di kelas V Sekolah Dasar Negeri 42/IV Kota Jambi, 2) Mengetahui strategi
Guru Penggerak dalam mewujudkan Profil Pelajar Pancasila pada kegiatan P5 di
kelas V Sekolah Dasar Negeri 42/IV Kota Jambi, 3) Mengetahui faktor
penghambat Guru Penggerak dalam mewujudkan Profil Pelajar Pancasila pada
kegiatan P5 di kelas V Sekolah Dasar Negeri 42/IV Kota Jambi. Penelitian ini
merupakan penelitian kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar
Negeri 42/IV Kota Jambi. Subjek penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Guru
Penggerak, dan Siswa Kelas V. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan
observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa:
1) Penerapan P5 yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi sudah
terealisasikan dengan baik. 2) Strategi Guru Penggerak dalam mewujudkan Profil
Pelajar Pancasila, yaitu membuka dan menutup kegiatan dengan doa bersama,
mengenalkan makanan tradisional Jambi kepada siswa, membagi siswa menjadi
beberapa kelompok, memberi kesempatan kepada siswa untuk mengerjakan
projek sendiri, memberi pertanyaan pemantik kepada siswa, dan memberi
kebebasan kepada siswa untuk berkreasi sesuai imajinasinya. 3) Faktor
penghambat Guru Penggerak dalam mewujudkan Profil Pelajar Pancasila, yaitu
terdapat siswa yang tidak mau bekerja sama dengan teman kelompoknya saat
mengerjakan projek tetapi dapat diatasi dengan membangun komunikasi dan
memberikan pemahaman kepada siswa akan pentingnya kerja sama dalam
kehidupan.
Kata Kunci: Strategi, Guru Penggerak, Profil Pelajar Pancasila