ABSTRAK

Nama : Haziq Azizi
Jurusan/prodi : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Judul : Penerapan Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Kemampuan
Berpikir Kreatif Siswa Kelas III pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan
Alam dan Sosial di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Iman Pematang Gajah
Tujuan dari skripsi ini untuk mengetahui penerapan metode eksperimen untuk meningkatkan
kemampuan berpikir kreatif siswa kelas III pada pembelajaran ilmu pengetahuan alam dan sosial di
Madrasah Ibtidaiyah Nurul Iman Pematang Gajah. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan
Kelas (Action Research). Desain penelitian menggunakan model Jhon Elliot. Adapun subyek dalam
penelitian ini adalah siswa kelas III. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif, dan
kualitatif. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan berpikir kreatif
siswa melalui metode eksperimen siswa kelas III Pada siklus I aktivitas siswa kelas III pada
Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial di MI Nurul Iman Pematang Gajah masih
berpusat pada guru sehingga nilai siswa siswa kelas III pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam
dan Sosial di MI Nurul Iman Pematang Gajah berada pada kategori rendah dengan persentase
56,72. Pada siklus II mengalami peningkatan aktivitas siswa kelas III pada Pembelajaran Ilmu
Pengetahuan Alam dan Sosial di MI Nurul Iman Pematang Gajah pada kategori sangat tinggi
memperoleh persentase sebesar 81,37 dimana terdapat perubahan perilaku dan kemampuan berpikir
kreatif siswa sebagai hasil dari proses belajar baik secara fisik maupun mental.
Kata Kunci: Metode Eksperimen, Berpikir Kreatif Siswa, Pembelajaran IPAS