ABSTRAK

Nama : Agus Lina
NIM : 204200071
Program Studi : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Judul : Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Melalui
Metode Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Dan Review
Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV Madrasah
Ibtidaiyah Al -Mukhlisin Kota Jambi

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya nilai belajar dalam membaca
pemahaman. Di lihat pada nilai bahasa Indoensia siswa yang belum mencapai KKM
sebanyak 14 orang. Hal tersebut disebabkan oleh siswa belum mampu dalam mencari
pengertian sederhana dalam teks bacaan, kurang memahami makna dalam teks
bacaan, kurang memahami soal yang diberikan selesai membaca teks bacaan, kurang
cepat mengidentifikasi unsur instrinsik dan ekstrinsik, dan kurangnya pusat perhatian
siswa karena metode pembelajaran yang digunakan kurang menarik. Oleh karena itu,
penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman
melalui metode PQ4R pada pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV Madrasah
Ibtidaiyah Al -Mukhlisin. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu tes kemampuan
membaca pemahaman, dan lembar observasi guru dan siswa. Penelitian tindakan
kelas ini terdiri dari 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari 4 tahap, yaitu
perencanaan, pelaksanaa, observasi dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di
Madrasah Ibtidaiyah Al -Mukhlisin. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV yang
terdiri atas 21 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan terjadi peningkatan
keterampilan membaca pemahaman siswa, yaitu pada siklus I nilai rata-rata mencapai
nilai 74,5 dengan tingkat ketuntasan sebesar 57,1% termasuk kategori sangat kurang

karena belum mencapai nilai ketuntasan, dilakukan tindakan siklus II dan nilai rata-
rata hasil tes pada siklus II mencapai nilai 87,8 termasuk kategori sangat baik dengan

tingkat ketuntasan sebesar 76,2%.
Kata Kunci : Metode PQ4R, Kemampuan Membaca Pemahaman