ABSTRAK

Nama : Dewi Rahmawati
Jurusan : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Judul : Meningkatkan Keterampilan Menulis Deskripsi Melalui Media
Gambar Kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Mahabbatullah Kota Jambi
Menulis merupakan keterampilan berbahasa yang menuangkan ide dalam bentuk
tulisan bermakna yang dipergunakan untuk berkomunikasi secara tidak langsung.
Keterampilan menulis memiliki beberapa jenis bentuk, salah satunya adalah
menulis deskripsi. Permasalahan pendidikan selalu muncul bersamaan dengan
berkembang dan meningkatnya kemampuan siswa, situasi dan kondisi lingkungan
yang ada, pengaruh informasi dan kebudayaan, serta berkembangnya ilmu
pengetahuan dan teknologi. Penggunaan kosa kata yang belum maksimal,
penggunaan ejaan dan tanda baca yang masih salah, terbatasnya kemampuan
siswa dalam mengembangkan gagasan atau ide menjadi suatu bentuk karangan,
terbatasnya kemampuan siswa dalam berimajinasi dan memberi kesan hidup pada
objek karangan. Fokus Penelitian ini pada keterampilan siswa dalam menulis
deskripsi melalui media gambar di Madrasah Ibtidaiyah Mahabbatullah Kota
Jambi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan siswa
dalam menulis deskripsi melalui media gambar. Dari hasil pra siklus, diketahui
sebanyak 16 siswa yang belum tuntas, untuk itu dilakukan penelitian tindakan
kelas mengunakan siklus 1 dan siklus 2. Pengumpulan data mengunakan metode
wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi dengan penggunaan model yang
dikembangkan oleh Hopkins yang didesain dalam satu siklus yang terdiri dari satu
tahap yakni 1) perencanaan tindakan, 2) pelaksanaan tindakan, 3) observasi dan 4)
refleksi. Hasil penelitian membuktikan adanya peningkatan keterampilan siswa
dalam menulis deskripsi melalui gambar. Dengan presentase mencapai 71, 42 %
pada siklus I dan pada siklus II 85,71 % dengan demikian dapat disumpulkan
bahwa penggunaan media gambar dapat meningkatkan siswa dalam menulis
deskripsi.

Kata Kunci : Keterampilan Menulis