ABSTRAK

Nama : Indri Azzahra Azwal
Program Studi : Tadris Matematika
Judul : Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Direct
Instruction untuk Materi Matriks Berbantuan Konsep Kriptografi
Pembelajaran matematika pada materi matriks sering dianggap sulit karena
penyajiannya yang kurang variatif, sehingga motivasi dan pemahaman peserta
didik rendah. Penelitian ini bertujuan mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik
(LKPD) berbasis Direct Instruction dengan konteks Kriptografi Hill Cipher yang
valid, praktis, dan efektif. Penelitian menggunakan model ADDIE (Analysis,
Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Instrumen penelitian
meliputi lembar validasi ahli, angket respon dan motivasi peserta didik, serta tes
hasil belajar. Hasil validasi menunjukkan LKPD berada pada kategori sangat valid,
dengan persentase ahli materi 94,54%, ahli bahasa 96% dan 94%, serta ahli media
93,3%. Kepraktisan berdasarkan respon guru dan peserta didik masing-masing
sebesar 95% dan 91,6%. Efektivitas LKPD terlihat dari hasil belajar 76,6% dan
motivasi 86,93%. Dengan demikian, LKPD berbasis Direct Instruction ini
dinyatakan valid, praktis, dan efektif, serta berpotensi meningkatkan pembelajaran
matematika yang inovatif dan kontekstual.
Kata kunci: Pengembangan, LKPD, Matriks, Direct Instruction, Kriptografi Hill
Cipher