ABSTRAK

Nama : isanil Amri
Program Studi : Pendidikan Agama Isam
Judul :“ Penerapan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan
Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih Di
Madrasah Tsanawiyah Swasta Mahdaliyah Kota Jambi.’’

Hasil belajar merupakan alat ukur siswa dalam pemahaman pelajaran yang
telah diberikan. Namun kenyataannya masih banyak sekolah yang belum bisa
mencapai hasil belajar yang memuaskan. Hal ini disebabkan oleh banyak hal salah
satunya adalah metode pembelajaran yang masih menggunakan metode
konvensional atau ceramah. Seperti yang terjadi di Madrasah Tsanawaiyah Swasta
Mahdaliyah Kota Jambi. Hal ini disebabkan karena kurangnya media
pembelajaran yang dilakukan oleh pendidik. Sehingga proses pendidikan masih
berjalan kurang maksimal dalam memperoleh hasil pembelajaran. Selain itu siswa
juga kurang memerhatikan karena metode ceramah tidak melibatkan siswa
langsung.
Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah pendekatan
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak dua siklus. Setiap
siklus terdiri dari empat tahap yaitu rancangan/perencanaan, pelaksanaan,
observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa/santri kelas VII
Madrasah Tsanawaiyah Swasta Mahdaliyah Kota Jambi yang berjumlah sebanyak
20 siswa. Data penelitian ini diperoleh dengan menggunakan lembar observasi
minat belajar oleh guru dan hasil tes siswa, kemudian data ini dianalisis dengan
menggunakan rumus presentase.
Hasil belajar dalam penerapan metode demonstrasi pada pelajaran fikih
kelas VII Madrasah Tsanawaiyah Swasta Mahdaliyah Kota Jambi yaitu pada
siklus I mencapai ketuntasan sebesar 60,00%, dan pada siklus II mencapai
ketuntasan sebesar 90.00%. dengan demikian penerapan Metode demonstrasi
dapat meningkatkan Hasil belajar siswa di Madrasah Tsanawaiyah Swasta
Mahdaliyah Kota Jambi

Kata Kunci : Metode Demonstrasi, Hasil Belajar, Siswa.