Permasalahan yang ditemukan melalui observasi bahwa siswa kurang
aktif dalam proses pembelajaran, kurang memahami materi pembelajaran, bosan
saat mengikuti pembelajaran sehingga hasil belajar siswa menjadi rendah. Maka
dari itu, guru menerapkan model pembelajaran diskusi agar siswa lebih aktif dan
semangat mengikuti pembelajaran sehingga hasil belajar siswa nantinya menjadi
meningkat. Skripsi ini membahas tentang Penerapan Model Pembelajaran Diskusi
Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tematik Siswa di SD Negeri No. 279/VI
Kapuk Kecamatan Tabir Ulu Kabupaten Merangin. Tujuan dilakukannya
penelitian ini yaitu untuk menigkatkan hasil belajar tematik siswa menggunakan
Model Pembelajaran Diskusi di SD Negeri No. 279/VI Kapuk. Penelitian ini
merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan desain Kemmis dan MC
Taggart. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Ngeri
No. 279/VI Kapuk dengan objek penelitian penggunaan model pembelajaran
Diskusi pembelajaran tematik muatan IPS. Sumber data dari data secara kualitatif
dengan informan kepala sekolah, wali kelas V dan beberapa siswa kelas V dan
kuantitatif dengan menghitung nilai rata-rata dan persentase ketuntasan hasil
belajar. Teknik pengumulan data yaitu observasi, wawancara, tes dan
dokumentasi. Penelitian Tindakan kelas dilakukan dengan 2 siklus dengan waktu
yang berbeda. Dari hasil penelitian yang dilakukan diperoleh rata-rata hasil
penelitian 76.67 yang berada di atas KKM yang ditetapkan. Disimpulkan bahwa
penerapan model pembelajaran Diskusi dapat meningkatkan hasil belajar tematik
siswa pada pembelajaran tematik muatan IPS di kelas V SD Negeri No. 279/VI
Kapuk dengan baik.