Penelitian ini bertujuaan untuk mengetahui bagaimana karakter peduli lingkungan disekolah dasar negeri 58/IX Tempino, serta faktor pendukung dan penghambat dan juga bagimana upaya guru kelas untuk menanamkan karakter peduli lingkungan disekolah dasar negeri 58/IX Tempino. Data penelitian ini dianalisis dengan teknik kualitatif yang dikemukakan Miles dan Hubermen. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, wali kelas/guru kelas II , Wali kelas/guru kelas V , siswa kelas II dan siswa kelas V. Data penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa 1) karakter peduli lingkungan disekolah negeri 58/IX pada kelas II dan kelas V sebagian sudah memiliki kepedulian dan sebagian siswa lagi masih kurang memiliki sikap kepedulian lingkungan, 2) Hambatan dalam upaya guru kelas menanamkan karakter peduli lingkungan disekolah yaitu keterbatasan fasilitas yang disebabkan kurangnya pendanaan sekolah, adapun hambatan lain yaitu menghadapi usia anak sekolah dasar yang masih pada tahap harus selalu diingatkan, lokasi sekolah yang berdekatan dengan kebun warga sehingga hewan hewan perusak tanaman sering berdatangan, faktor penghambat yang datang dari luar sekolah yaitu faktor keluarga yang belum mencontohkan karakter peduli lingkungan serta lingkungan masyarakat yang belum mendukung karakter peduli lingkungan, 3) upaya guru kelas dalam menanamkan karakter peduli lingkungan disekolah yaitu dengan pengadaan gotong – royong rutin setiap 2 minggu sekali, penjadwalan piket kelas, penghijauan, dan mewajibkan laci bersih sebelum jam pelajaran, adapun upaya lainnya yaitu pemberian sanksi kepada siswa yang melanggar dan merusak lingkungan serta upaya edukasi untuk keluarga dan masyarakat terkait pendidikan karakter peduli lingkungan.
"