"Pendidikan merupakan hal yang sangat penting bagi kehidupan umat manusia, karena menjadi kebutuhan setiap orang untuk memajukan peradaban dalam mengembangkan generasi yang mampu berbuat banyak bagi kepentingan mereka. Model pembelajaran yang sudah banyak mengadopsi trend model pembelajaran global (metode quantum dan school is fun) cukup menjadi daya tarik. Maka dari hal ini diharapkan Pondok Pesantren berupaya mengembangkan santri supaya mampu dalam membaca kitab kuning dengan baik
Tujuan penelitian ini adalah untuk : (1) untuk memngetahui Perencanaan metode Manhaji dalam memahami kitab kuning. (2) untuk mengetahui pelaksanaan dan evaluasi metode Manhaji dalam memahami kitab kuning (3) Apa saja kendala atau hambatan dalam proses belajar metode Manhaji dalam memahami kitab kuning di pondok pesantren Darul Arifin Muaro Jambi?
Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yang dilakukan dengan tiga 3 teknik pengumpulan data, yaitu : observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini dianalisis dengan menggunakan analisis kualiatif yang meliputi reduksi data, display data dan verifikasi/menarik kesimpulan
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Konsep pembelajaran Manhaji dibagi menjadi beberapa bagian, mulai dari perencanaan tujuan, penentuan materi pembelajaran, penentuan metode, penentuan alokasi waktu dan penggunaan media. (2) Pelaksanaan yang dilakukan pada saat pembelajaran di kelas madrasah dibagi menjadi tiga bagian, yaitu kegiatan pendahuluan, kegiatan inti pembelajaran, dan kegiatan penutup. Pelaksanaan evaluasi materi manhaji dilakukan pada saat proses pembelajaran dan di luar proses pembelajaran, berbentuk tulisan tes dan tes lisan (3) Kendala yang dihadapi adalah kurangnya guru dalam membaca situasi dan kondisi di sertai guru yang mengantuk dan belum siap untuk melaksanakan kegiatan belajar.