Permasalahan yang muncul dalam kegiatan proses belajar mengajar khususnya pada mata pelajaran Akidah Akhlak. Peserta didik tidak antusias menerima pembelajaran, hal ini terlihat masih banyaknya peserta didik yang berinteraksi dengan peserta didik lainnya yang membahas diluar materi yang diajar serta siswa masih kurang aktif dan kurang bersemangat dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Maka fokus penelitian ini, bagaimana peneliti menerapkan model kooperatif tipe Student Team Achievemet Division (STAD) dalam meningkatkan aktivitas belajar peserta didik dalam pembelajaran Akidah Akhlak di kelas VII SMP Ahmad Dahlan Kota Jambi. Tujuannya untukn bisa meningkatkan aktivitas pembelajaran peserta didik dalam belajar mengajar Akidah Akhlak. Model belajar kooperatif tipe Student Team Achievemet Division (STAD) memberikan peluang terhadap peserta didik untuk bisa belajar secara produktif, kreatif, inovatif, efisien, serta menyenangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahwa Student Teams-Achievement Divisions (STAD) dapat meningkatkan aktivitas belajar Akidah Akhlak pada siklus I sebesar 66% dalam kategori baik. Pada siklus II meningkat menjadi 81,84% dalam kategori sangat baik. Peningkatan aktivitas belajar dari siklus I ke siklus II sebesar 16,84%."