Masalah utama dalam penelitian ini yaitu rendahnya kreativitas siswa yang di pengaruhi oleh beberapa sebab diantaranya proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru, model pembelajaran yang kurang bervariasi, kurangnya kemampuan siswa dalam memecahkan masalah dan kurang percaya diri dalam diri siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana model project based learning dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa di Madrasah Ibtidaiyah Swasta Kota Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan selama II siklus terdiri dari kegiatan perencanaan, observasi, refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Swasta Salamah Kota Jambi sebanyak 29 orang. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada prasiklus kegiatan pembelajaran belum menerapkan model pembelajaran project based learning. Selanjutnya pada siklus I setelah menerapkan model pembelajaran project based learnig hasil Tingkat kemampuan berpikir kreatif siswa dengan skor rata-rata (64,84%) “Baik”, dilanjutkan pada siklus II diperoleh Tingkat kemampuan berpikir kreatif siswa dengan skor rata-rata (86,30%) “Sangat Baik” hasil dari siklus II telah mencapai indikator nilai minum maka penelitian di anggap berhasil dan selesai pada siklus II.