Skripsi membahas tentang Strategi Guru Dalam Meningkatkan Konsentrasi Belajar Anak. Penelitian ini dilakukan di Taman Kanak-Kanak Islam Annisa Desa Simpang Limo Kecamatan Jambi Luar Kota Kabupaten Muaro Jambi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui konsentrasi belajar anak, penghambat strategi guru dalam meningkatkan konsentrasi belajar anak, serta mengetahui strategi guru dalam meningkatkan konsentrasi belajar anak. Pendekatan yang digunakan ialah pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif. Teknik pengambilan data dalam penelitian ini yaitu dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Setelah data di dapat peneliti menganalisis data dengan reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pertama: keadaan anak mayoritas sudah mampu berkonsentrasi dengan baik dan meningkat sesuai harapan. Kedua: penghambat strategi guru dalam meningkatkan konsentrasi anak yaitu fisik anak yang kurang sehat, malas belajar, tidak mendengarkan arahan dari gurunya, kelelahan, mengantuk, perhatian yang teralihkan, sering main di belakang atau mengajak teman lain bermain ketika guru memberi penjelasan dan lain sebagainya. Ketiga: strategi guru dalam meningkatkan konsentrasi belajar anak yaitu strategi yang digunakan bervariasi strategi demonstrasi, strategi bercerita, strategi gerak dan lagu atau ice breaking, dan strategi belajar melalui bermain.