Skripsi membahas tentang Implementasi Kurikulum Merdeka yang ada Sekolah Dasar Luar Biasa Prof. Dr. Sri Soedewi Masjchun Sofwan, S.H Telanaipura. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data: observasi, wawancara, dokumentasi. SLB Prof. Dr. Sri Soedewi Masjchun Sofwan, S.H Telanaipura, sudah menerapkan Kurikulum Merdeka secara bertahap, baru diterapkan di kelas I dan IV. Implementasi Kurikulum Merdeka juga terbilang baru tetapi sangat baik diterapkan karena proses pembelajaran tidak harus didalam kelas, sehingga anak-anak dapat mengembangkan kreativitas, mengembangkan bakat serta minat dalam pembelajaran, Implementasi kurikulum merdeka pada mata pelajaran bina diri memerlukan beberapa tahap: tahap persiapan, tahap pelaksanaan pembelajaran dan tahap evaluasi. faktor pendukung implementasi kurikulum Merdeka diantaranya, sosialisasi kurikulum, kompetensi guru, peran orang tua, sarana dan prasarana. Adapun faktor penghambat implementasi kurikulum Merdeka diantaranya, kurangnya pelatihan dan pemahaman yang memadai tentang kurikulum Merdeka di kalangan beberapa guru, keterbatasan yang dimiliki peserta didik kelas IV di SDLB Prof. Dr. Sri Soedewi Masjchun Sofwan, S.H Telanaipura, dan kurangnya pemahaman tentang kurikulum bagi orang tua."