Penelitian ini bertujuan untuk penerapan model pembelajaran PredictObserve-Explain (POE) dalam meningkatkan kemampuan penalaran pada pembelajaran matematika siswa kelas IV sekolah dasar Negeri 07 Parit Culum1. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) menggunakan model Kemmis dan Taggart dengan subjek 17 orang siswa. Teknik pengumpulan data ini melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan,obeservasi dan refleksi. instrumen penelitian ini menggunakan lembar aktivitas guru dan lembar aktivitas siswa serta soal tes yang sudah tervalidasikan oleh ahli. Berdasrkan hasil observasi penelitian dikelas IV Sekolah Dasar Negeri 07 Parit Culum 1. Terlihat aktivitas mengajar guru dan aktivitas siswa dari siklus 1 dengan presentase 68% dan meningkat di siklus ke II dengan presentase 98%. Begitupun dengan nilai tes pra siklus, siklus I dan siklus II mengalami peningkatan, untuk tes pra siklus dengan nilai siswa yang tuntas 24%,tes I dengan nilai siswa yang tuntas 47% dan meningkat di tes II dengan presentase nilai yang tuntas 94%. Berdasarkan pengamatan belajar siswa pada pra siklus,siklus I dan siklus II mengalami peningkatan. Dengan demikian dapat di simpulkan bahwa Model Pembelajaran Predict-Observe-Explain (POE) dapat meningkatkan kemampuan penalaran pada pembelajaran matematika siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 07 Parit Culum 1."