Penelitian ini membahas mengenai penerapan media visual untuk meningkatkan kemampuan membaca peserta didik pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Tujuan peneliti ini untuk mengetahui hasil kemampuan membaca peserta didik sebelum dan sesudah pembelajaran dengan menggunakan media visual pada pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas II materi tentang baca nyaring teks. Metode penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus dengan tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi pada tiap siklusnya. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrument wawancara, lembar observasi yang dilakukan sebelum penelitian dan setiap pertemuan PTK, pre test dan post test yang diberikan kepada peserta didik diawal dan diakhir siklus 1 dan siklus 2, serta dokumentasi yang diambil setiap pertemuaan PTK. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan kemampuan membaca siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia pada peserta didik kelas II MI Al-Munawwarah Kota Jambi, hal ini terlihat dari hasil pra siklus sebelum PTK hasil kemampuan membaca peserta didik hanya mendapat ketuntasan 22,27% dan meningkatkan pada pertemuan akhir siklus 1 dengan presentasi 63% dilanjutkan dengan pertemuan siklus 2 dengan presentase 86,36% dengan hasil yang didapatkan sebelumnya peneliti hanya dengan 2 siklus sudah terlihat jelas peningkatan yang cukup singnitif.