Pembelajaran IPAS masih banyak siswa yang kurang mampu untuk berempati, siswa kurang memiliki toleransi terhadap sesama. faktor yang menjadi penyebab rendahnya kemampuan literasi sosial yaitu siswa belum mampu mengungkapkan apa yang ada di dalam pikirannya ketika proses pembelajaran berlangsung, kemudian dalam keterampilan kerja sama didalam kelas terdapat siswa yang belum mampu berpartisipasi dalam diskusi kelompok. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan model Taggart & Kemmis. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus dengan 1 siklusnya terdapat 2 pertemuan, setiap siklus terdiri dari tahap empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data penelitian ini berupa observasi, tes, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini pada pra siklus rata-rata berdasarkan hasil observasi kemampuan literasi sosial sebesar 38% dan rata-rata berdasarkan hasil observasi aktivitas siswa dalam model PBL sebesar 45,4% dengan kategori kurang meningkat. Pada siklus I, rata-rata berdasarkan hasil observasi kemampuan literasi sosial sebesar 50,5% dan rata-rata berdasarkan hasil observasi aktivitas siswa dalam model PBL sebesar 65% dengan kategori cukup meningkat. Pada siklus II, rata-rata berdasarkan hasil observasi kemampuan literasi sosial sebesar 83,5% dan rata-rata berdasarkan hasil observasi aktivitas siswa dalam model PBL sebesar 86% dengan kategori sangat meningkat."