"Skripsi ini membahas tentang Implementasi Peer Teaching Methods Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Santri Pada Mata Pelajaran Fiqih Di Madrasah Aliyah As’ad Olak Kemang Kota Jambi. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) dengan menggunakan model penelitian tindakan kelas yang tahapannya adalah perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pengumpulan data yang dilakukan yaitu dengan teknik observasi, wawancara, soal tes dan dokumentasi. Hasil belajar siswa kelas XI MIPA setelah penerapan Peer Teaching Method pada Fiqih, khususnya pada materi tentang thalak dan khuluk menunjukkan peningkatan. pada siklus I persentase ketuntasanya 14,28%, lalu pada siklus II persentase nilai ketuntasannya meningkat menjadi 100%. nilai rata-rata siklus I ialah 54,09% dan nilai rata-rata pada siklus II meningkat juga sebesar 86,56. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka penerapan Peer Teaching Method dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih di kelas XI MIPA Madrasah Aliyah As’ad Olak Kemang Kota Jambi. Hasil penelitian ini menyarankan agar guru menerapkan metode Peer Teaching Method untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih.
"