"Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh strategi permainan bisik berantai terhadap kemampuan menyimak siswa kelas 8 di Madrasah Tsanawiyah Nurul Falah Jambi. Kemampuan menyimak merupakan salah satu keterampilan dasar yang harus dikuasai oleh siswa dalam proses pembelajaran bahasa. Permainan bisik berantai dipilih sebagai strategi pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan ini karena metode ini dapat membuat proses belajar menjadi lebih menyenangkan dan interaktif.
Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain penelitian pretest-posttest one group design. Sampel penelitian ini terdiri dari satu kelas yang diberi perlakuan. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan menyimak yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan pada kemampuan menyimak siswa.Hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata posttest yaitu 79,lebih tinggi daripada nilai rata- rata pre-test yaitu 72,67. Selain itu, hasil analisis statistik dengan uji t menunjukkan bahwa perbedaan tersebut signifikan pada tingkat signifikansi 0,05.
Berdasarkan temuan ini, dapat disimpulkan bahwa strategi permainan bisik berantai memiliki pengaruh positif terhadap kemampuan menyimak siswa kelas 8 di Madrasah Tsanawiyah Nurul Falah Jambi. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan strategi permainan bisik berantai sebagai alternatif metode pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kemampuan menyimak siswa."