Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengelolaan kurikulum salafi di pondok pesantren Al-Jauahren. Metode yang digunanakan dalam Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif dengan teknik pengumpulan data yang menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam hal ini subyek penelitiannya yaitu: pimpinan, waka kurikulum, dan ustadz/ustadzah pondok pesantren Al-Jauharen. Kemudian penelitian ini peneliti menggunakan analisis data dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data peneliti menggunakan teknik triagulasi data. Hasil peneltian ini menunjukan bahwa pengelolaan kurikulum salafi di pondok pesantren Al-Jauharen sudah dirasakan optimal. Pengelolaan kurikulum salafi di pondok pesantren Al-Jauharen merujuk pada proses manajemen kurikulum yaitu mencakup kegiatan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Faktor pendukung pengelolaan kurikulum salafi di pondok pesantren Al-Jauharen yaitu dengan membentuk tim penanggung jawab kurikulum salafi dan sarana prasarana yang lengkap. Faktor penghambatnya adalah kurangnya pemahaman sumber daya manusia, kurangnya kosa kata bahasa arab yang dimiliki beberapa santri dan keterbatasan waktu belajar. Upaya pimpinan untuk mengatasi hal tersebut dengan meningkatkan sumber daya manusia, program khusus (pengembangan bahasa asing) dan penambahan waktu belajar