"Salah satu masalah yang dirasakan dunia pendidikan adalah lemahnya proses pembelajaran. Dimana orientasi belajar hanya terpusat pada guru, sehingga kegiatan pembelajaran terkesan sangat membosankan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh apa penerapan metode pembelajaran Talking Stick dalam peningkatan keaktifan siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 19 Sarolangun mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif,. Sumber data diperoleh yaitu: 1.Sumber data berupa manusia, yaitu kepala sekolah, guru PAI, peserta didik. 2. Sumber data berupa suasana, yaitu kondisi proses belajar mengajar dan suasana peserta didik di SMPN 19 Sarolangun dan 3. Sumber data berupa dokumentasi, yaitu berupa foto, arsipan, dokumen resmi, dan hal yang berkaitan dengan sikap spiritual, dalam penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis peningkatan keaktifan siswa pada mata pelajaran pai dalam model pembelajaran kooperatif tipe talking stick untuk menambah semangat dan aktif nya siswa dalam belajar belajar dan berdiskusi Penerapan metode pembelajaran Talking Stick pada siswa SMPN 19 Sarolangun. Hasil penelitian ini menunjukkan metode Talking Stick dapat disimpulkan bahwa pada proses pembelajaran PAI dengan keaktifan belajar siswa yang masih rendah. Namun dari segi kualitas peserta didik lebih dapat memahami materi, peserta didik dapat menguasai materi ajar, daya ingat peserta didik lebih baik, dan tidak jenuh.
Kata Kunci: Metode Pembelajaran, Model Talking Stick, Prestasi Belajar, Kendala Belajar"