Pembelajaran SKI masih belum Efektif hal ini disebabkan guru hanya menggunakan media papan tulis dalam proses belajar mengajar, sehingga walaupun metode bervariasi seperti ceramah, diskusi, dan tanya jawab masih belum dapat menarik perhatian siswa karena penggunaan media papan tulis sendiri masih monoton dan sedikit membosankan sehingga membuat siswa malas mencatat, sering mengobrol dan bahkan sampai ada yang tertidur. Untuk mengatasi permasalahan tersebut guru harus menggunakan media Audio Visual pada saat proses belajar mengajar berlangsung. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII B di MTs Tarbiyah Islamiyah Simp III Sipin Kota Baru Jambi sebanyak 15 orang siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui pengamatan oleh guru. Teknik analisis data adalah analisis deskriptif kuantitatif dengan rumus persentase. Hasil penelitian yang diperoleh dari lembar aktivitas guru pada siklus I dengan rumus persentase rata rata 2,35% (Kurang Baik), dan pada siklus II mengalami peningkatan dengan nilai persentase rata rata 4,00% dan hasil dari pengolahan data hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) dengan menggunakan media Audio Visual pada Pre Test sebesar 6,66% meningkat pada hasil Post Test siklus I sebesar 33,3% dan meningkat lagi pada hasil Post Test siklus II sebesar 73% termasuk dalam kategori Baik. Dengan demikian penggunaan media Audio Visual dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran SKI di MTs Tarbiyah Islamiyah Simp II Sipin Kota Baru Jambi