Skripsi ini membahas mengenai Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Fiqh di Madrasah Tsanawiyah Swasta Laboratorium Kota Jambi. Latar belakang masalah yang terjadi di Madrasah Tsanawiyah Swasta Laboratorium Kota Jambi adalah rendahnya hasil belajar siswa dan kurangnya kemampuan pengkondisian kelas. Hal ini disebabkan oleh kurangnya variasi metode pebelajaran yang digunakan, sehingga kegiatan belajar mengajar menjadi jenuh dan membosankan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Fiqh. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) dengan menggunakan model Kurt Lewin. Pengumpulan data mengggunakan lembar observasi, lembar tes soal, wawancara dan dokumentasi. Terjadi peningkatan hasil belajar siswa di kelas VII C dengan materi Sholat Jama’ dan Sholat Qashar. Pada pra siklus persentase ketuntasan nilai belajar hanya 32 %, lalu pada siklus I meningkat mennjadi 60 % dan kemudian semakin meningkat pada siklus II dengan persentase nilai belajar 84 %. Adapun nilai rata-rata siswa pada pra siklus adalah 70,4, nilai rata-rata pada siklus I meningkat menjadi 76,6 kemudian pada siklus II meningkat lagi menjadi 84,5. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fiqh di Madrasah Tsanawiyah Swasta Laboratorium Kota Jambi.