Skripsi ini membahas tentang penerapan model pembelajaran Problem Based Learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di kelas VIII MTs Nururrodhiyah Kota Jambi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas VIII B MTs Nururrodhiyah Kota Jambi. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan kelas dengan menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart yang terdiri dari empat langkah yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Subjek pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII B MTs Nururrodhiyah Kota Jambi yang berjumlah 29 orang siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih di kelas VIII B MTs Nururrodhiyah Kota Jambi. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari nilai rata-rata post-test siswa pada siklus I yaitu 74,65 dengan persentase ketuntasan 62%. Sedangkan nilai rata-rata post-test siswa pada siklus II meningkat menjadi 82,41 dengan persentase ketuntasan mencapai 82,75%. Dengan demikian penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dianggap berhasil dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di kelas VIII B MTs Nururrodhiyah Kota Jambi.