Skripsi ini membahas tentang hubungan keterlibatan orang tua dalam pembelajaran anak usia dini di rumah terhadap prestasi belajar anak di sekolah. tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui Bagaimana hubunngan keterlibatan orang tua dalam pembelajaran anak usia dini di rumah terhadap prestasi belajar anak di sekolah usia 4-5 tahun. penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan metode penelitian One-group pretest-posttesr research design. Adapun Desain penelitian ini mengkombinasikan posttest dan pretest studi dan teknik pengambilan sampel yaitu purposive sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan ialah pengamatan, tes, dan dokumentasi. sedangkan teknik analisis datanya menggunakan korelasi Product Moment. Penelitian ini laksanakan pada TK Do’a Bunda Sengkati Gedang Kecamatan Mersam Kabupaten Batang Hari. Sampel berjumlah 10 anak yang terdiri dari 3 orang laki-laki dan 7 orang perempuan, Berdasarkan dari analisis data di peroleh nilai rxy adalah 3,43405, dan dikonsultasikan dengan taraf signifikan 5% dengan standar defiasi (dk) n – 1 =10 – 1 = 9 menujukan bahwa hasil pada taraf signifikan 5% sebesar 0,602, dengan demikian maka diketahui bahwa rhitung (3,43405) > rtabel(0,602). Karena rxy lebih besar dari rtabel maka hipotesis alternatif (Ha) diterima dan (Ho) ditolak. Sehingga dapat disimpulkan ada pengaruh yang kuat dan tinggi atau signifikan antara keterlibatan orang tua terhadap prestasi belajar anak di Desa Segkati Gedang Kecamatan Mersam Kabupaten Batang Hari.