"Pada penelitian ini, peneliti fokus mempelajari model Problem Based Learning dalam pembelajaran bahasa Arab khususnya untuk keterampilan menulis atau maharah kitabah siswa kelas VIII di Sekolah Menengah Negeri 3 Kota Jambi. Adapun jenis atau metode penelitian yang digunakan dalam menunjang penelitian ini yaitu peneliti menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Selanjutnya di dalam proses penelitian ini, peneliti telah terlebih dahulu melakukan kegiatan observasi terhadap permasalahan yang ingin diteliti, yang tentunya sesuai dengan rumusan masalah yang telah dicantumkan oleh peneliti. Proses penelitian akan lebih mudah dan terorganisir jika peneliti menggunakan metode ini dalam proses penelitiannya, yang tampaknya menarik untuk diteliti. Kemudian untuk mengumpulkan data kualitatif, peneliti menggunakan teknik pengumpulan data dengan cara berupa observasi dan wawancara.
Kemudian peneliti menggunakan rangkaian teknik analisis data dari teori menurut Miles dan Huberman untuk menganalisis data penelitian. Teknik penelitian ini dibagi menjadi tiga tahap, yaitu reduksi data, penyajian data, dan menyimpulkan data. Dari proses analisis data tersebut, peneliti mendapatkan hasil bahwa model pembelajaran Problem Based Learning efektif untuk digunakan karena memberikan dampak dan hasil yang positif terhadap keterampilan menulis berbahasa Arab atau maharah kitabah siswa pada kelas eksperimen. Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning untuk mengajarkan keterampilan menulis berbahasa Arab atau maharah kitabah pada siswa di MTs Negeri 3 Kota Jambi dapat pula diterapkan pada mata pelajaran akademik lainnya, terutama pada tugas-tugas tidak terstruktur atau dengan subtopik tertentu."