Pelaksanaan penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan, faktor pendukung dan penghambat serta solusi untuk penerapan metode brainstorming dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Fiqh di MAS Wali Peetu 2 Tanjung Jabung Timur Provinsi Jambi. Permasalahan awal yang terjadi adalah belum maksimalnya proses pembelajaran yang dilakukan guru dalam meningkatkan prestasi belajar siswa karena rendahnya kesiapan siswa dalam melakukan proses pembelajaran dan siswa masih memiliki rasa malu dalam menyampaikan ide atau pendapat mereka di dalam kelas saat pembelajaran berlangsung. Jenis dan pendekatan penelitian ini adalah field research dan kualitatif dengan menggunakan tehnik observasi, wawancara dan dokumentasi dengan informan kepala sekolah, guru pengampu mata pelajaran Fiqh dan siswa kelas XI. Penelitian ini dilaksanakan di MAS Wali Peetu 2 Tanjung Jabung Timur Provinsi Jambi. Adapun hasil penelitian ini adalah Penerapan metode brainstorming dalam meningkatkan prestasi belajar siswa, yaitu guru terus menerapkan dan mengembangkan metode brainstorming dengan menciptakan diskusi yang kondusif agar siswa dapat berpartisipasi, memahami materi, kerja sama dalam tim dan dapat berfikir kritis dengan baik. Sehingga siswa merasa termotivasi dalam belajar yang berdampak pada prestasi belajar mereka. Faktor pendukung penerapan metode brainstorming dalam meningkatkan prestasi belajar siswa yaitu dilihat mulai dari sarana-prasarana, ruang perpustakaan yang bisa digunakan untuk mencari bekal sebelum memulai pembelajaran serta penunjang lain seperti ekstrakulikuler dan kesiapan guru dalam mengajar. Adapun faktor penghambat yaitu keterbatasan waktu, guru harus siap mejaga siswanya agar tetap fokus pada topik yang dibahas dan siswa masih malu dalam menyampaikan ide atau gagasan saat diskusi. Solusi untuk penerapan metode brainstorming dalam meningkatkan prestasi belajar siswa yaitu dimulai dengan guru harus siap untuk menggunakan metode yang akan diajarkan, menyiapkan media dan metode lainnya sebagai antisipasi pembelajaran jika tidak berjalan lancar. Selain itu siswa dapat memahami bagaimana memanfaatkan diri saat belajar dikelas, praktek melalui pembiasaan sehari-hari dan mengikuti ekstrakulikuler agar prestasi belajar meningkat.