Penelitian ini dilatarbelakangi pada saat proses pembelajaran masih terdapat rendahnya keterampilan literasi yang dimiliki oleh siswa Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ittihad Kota Jambi. Tidak hanya itu, budaya membaca juga belum nampak di Madrasah tersebut, padahal di setiap kelas sudah dibentuk sebuah pojok buku. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menumbuhkan minat baca siswa melalui program literasi terhadap kemampuan membaca dan pemahaman siswa di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ittihad Kota Jambi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif bersifat deskriptif. Instumen penelitian yang digunakan yaitu wawancara bersama kepala madrasah, guru, dan siswa kelas V. Teknik pengumpulan data penelitian ini berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun analisis data menggunakan kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini dilaksanakan di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ittihad Kota Jambi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V yang terdiri atas 14 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya minat baca siswa, sehingga adanya kemajuan dalam kemampuan membaca pemahaman. Dengan meningkatnya kemampuan memahami bacaan yang secara langsung mempengaruhi cara belajar siswa kelas V. Hal ini dapat disimpulkan bahwa implementasi program literasi dapat menumbuhkan kemampuan membaca dan pemahaman siswa di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ittihad Kota Jambi."