Skripsi ini membahas tentang penerapan model Active Learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V pada pembelajaran tematik Madrasah Ibtidaiyah (MI) Kurnia Kota Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK), penelitian ini terfokuskan pada mata pelajaran tematik tema 6 subtema 1 Suhu dan Kalor dengan menggunakan model Active Learning. Teknik pengumpulan data melalui observasi aktivitas siswa dan guru, soal test dan dokumentasi. Penelitian tindakan kelas (PTK) ini dilakukan dengan 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. Pada awal observasi peneliti menemukan hasil belajar siswa masih kurang. Pada saat proses pembelajaran terlihat model pembelajaran yang digunakan kurang menarik, yang mana akan membuat siswa kurang aktif untuk belajar karena siswa merasa bosan dengan proses pembelajaran dikelas. Setelah dilaksanakan proses pembelajaran siklus I dan siklus II dengan menerapkan model Active Learning, Hasil Observasi aktivitas belajar siswa, aktivitas mengajar guru dan Hasil Belajar siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Kurnia Kota Jambi mengalami peningkatan. Hasil Observasi aktivitas belajar siswa dan aktivitas mengajar guru di kelas V Madrasah Ibtidaiyah Kurnia Kota Jambi, mengalami peningkatan yaitu siklus I pertemuan I dengan presentase 50% dan pertemuan II 74%, pada Siklus II pertemuan I dengan presentase 92% dan pertemuan II 96%. Hasil belajar siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Kurnia Kota Jambi, mengalami peningkatan yaitu siklus I dengan nilai rata-rata 73,91% dan siklus II 86,95%. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model Active Learning mampu meningkatkan hasil belajar siswa kelas V pada pembelajaran tematik di Madrasah Ibtidaiyah Kurnia Kota Jambi.