Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) berapa nilai siswa sebelum mengunakan media power point dikelas XI di madrasah aliyah nurururrodhiyah kota jambi, 2) berapa nilai siswa setelah mengunakan media power point dikelas XI di madrasah aliyah nurururrodhiyah kota jambi, 3) pengaruh yang signifikan pada media power poin dalam meningkatkan kemahiran membaca pada pembelajaran bahasa arab dikelas XI madrsah aliyah nururrodhiyah kota jambi.
Penelitian ini adalah penelitian semu eksperimen dengan desain penelitian control-group posttest only design yang dilakukan pada satu kelompok saja tampa ada kelompok pembanding. Penelitian dilaksanakan di madrasah aliyah nurururrodhiyah kota jambi dengan subjek penelitian adalah siswa kelas XI A sebanyak 22 siswa. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh. Teknik pengambilan data menggunakan tes yaitu berupa tes (pilihan ganda). Instrumen yang telah disusun kemudian dicari validasinya melalui penilaian para ahli (Judgement Expert) yang dinyatakan layak dipakai sebagai penelitian. Teknik analsis data menggunakan statistik deskriptif dan uji t untuk mengatahui pengaruh media pembelajaran dengan power point terhadap peningkatan kemahiran membaca pada pembelajaran bahasa arab
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Nilai kemahiran membaca bahasa arab setelah menggunakan media power point 100% siswa sudah memenuhi nilai Kreteria Ketuntasan Minimal diperoleh rincian nilai tertinggi 100, nilai terendah 66, dan ratarata 80,36 dengan niali Kreteria Ketuntasan Minimal sebesar 73. 2) Nilai kemahiran membaca bahasa arab setelah menggunakan media konvesional sebesar 69,27%, 4 siswa belum memenuhi Kreteria Ketuntasan Minimal , dengan nilai tertinggi 86, nilai terendah 46, dan rata-rata nilai sebesar 73,00 dengan nilai Kreteria Ketuntasan Minimal sebesar 73. 3) pengaruh media power point dalam meningkatkan kemahiran membaca yang ditunjukan oleh Hasil analisis uji t pada penelitian ini diperoleh diperoleh nilai sig (2 tailed) sebesar0,004 <0,05,. maka dapat disimpulkan ada pengaruh rata-rata nilai belajar siswa antara media power point dengan media konvesional maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, hasil uji t menunjukkan terdapat pengaruh media pembelajaran dengan power point terhadap kemahiran membaca bahasa arab di madrasah aliyah nururrodhiyah kota jambi.
"