Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan rendahnya rasa percaya diri siswa pada mata pelajaran IPA Terpadu. Salah satu faktor penyebab diantaranya yaitu kurangnya penerapan model pembelajaran yang menuntut siswa aktif di dalam kelas yang dapat memicu siswa menjadi percaya diri. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kepercayaan diri dalam pembelajaran IPA Terpadu melalui model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share pada siswa kelas VII MTs Nurul Huda. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek nya sebanyak 18 siswa kelas VII MTs Nurul Huda. Desain penelitian yang digunakan adalah model Kemmis dan Mc. Taggart yang terdiri dari empat kegiatan dalam tiga tahapan, yaitu: perencanaan, tindakan dan pengamatan, serta refleksi. Pengumpulan data yang digunakan adalah panduan observasi guru dan angket yang digunakan untuk mengukur percaya diri siswa. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil angket kepercayaan diri siswa memperoleh rata-rata nilai dari 69,17% menjadi 79,72%. Berdasarkan hasil angket kepercayaan diri yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share mampu meningkatkan kepercayaan diri siswa kelas VII MTs Nurul Huda.
"