Tujuan dari makalah ini adalah untuk meneliti pengaruh penggunaan materi autentik dalam pengajaran menulis di Pondok Pesantren Al-kautsar. Tulisan ini menyajikan beberapa kegunaan materi autentik dalam pelaksanaan pembelajaran bahasa Inggris di sekolah menengah. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain pra-eksperimental dengan satu kelompok. Instrumen pengumpulan datanya adalah pretest dan posttest. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI Pondok Pesantren Al Kautsar yang berjumlah 25 orang sebagai percobaan. Berdasarkan analisis data dan uji hipotesis yang dilakukan. Hal ini terlihat dari hasil pre-test sebelum diberikan perlakuan dan hasil post-test setelah diberikan perawatan siswa. Nilai rata-rata pre-test kelas eksperimen sebesar 60,70 dan nilai rata-rata post-test sebesar 73,48. Hasil analisis data uji t sampel berpasangan yang menunjukkan nilai signifikansi yang diperoleh sebesar 0,000 0,05 maka Ha diterima dan H0 ditolak yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara pengajaran menulis pada pretest dan posttest pada kelas eksperimen.