Penelitian ini Jika memperhatikan 4 aspek Kemahiran berbahasa yaitu Kemahiran menyimak, Kemahiran membaca, Kemahiran menulis, Kemahiran berbicara menurut (Kaukab et al., 2021) kelas IV MIN Muaro Jambi, memiliki kemampuan berbahasa arab dalam kategori kurang, hal ini di karenakan guru yang mengajar tidak sesuai dengan bidangnya serta siswa yang masih pasif ketika pelajaran dimulai. Penelitian bertujuan untuk meningkatkan Kemampuan berbicara bahasa arab siswa dengan menggunakan media pembelajaran berbasis Mini book kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Muaro Jambi. Berdasarkan studi pendahuluan diperoleh informasi bahwa kemampuan berbicara bahasa arab siswa pada pembelajaran Bahasa Arab siswa kelas IV di Sekolah Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Muaro Jambi masih rendah penyebabnya guru kurang efektif dalam memberikan media pembelajaran yang masih minim atau media pembelajaran yang tepat dalam pembelajaran Bahasa Arab Khususnya pada percakapan bahasa arab . penggunaan media pembelajaran berbasis Mini book merupakan salah satu media pembelajaran yang memberikan solusi yang tepat dalam pembelajaran Bahasa Arab terutama pada percakapan bahasa arab. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui:1) Penggunaan media pembelajaran berbasis Mini book dalam meningkatkan kemampuan berbicara bahasa arab pada siswa kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Muaro Jambi. 2) peningkatan kemampuan berbicara bahasa arab pada siswa dalam penggunaan media pembelajaran berbasis ini book kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Muaro Jambi. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan Model Kemmis dan Mc Tanggart yang dilakukan dengan dua siklus. Dalam siklus yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi, tes tertulis/ lisan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Penggunaan media pembelajaran berbasis Mini book dilakukan dengan optimal, ditunjukkan dengan persentasi keberhasilan siswa pada pra siklus memperoleh 35 % pada siklus I memperoleh ketuntasan 65 %, dan siklus II memperoleh ketuntasan 85 %. 2) Hasil observasi aktivitas siswa sebesar 40,5 % dan mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 80,25%. Dengan demikian hasil penelitian menunjukkan bahwa Penggunaan Media pembelajaran berbasis Mini book dapat meningkatkan kemampuan berbicara bahasa arab siswa pada pembelajaran Bahasa Arab Kelas IV Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Muaro Jambi.
Kata Kunci: Kemampuan berbicara, Media pembelajaran, Mini book"