"Penelitian ini dilatarbelakangi adanya satu permasalahan penyandang disabilitas dengan keterbatasan yang dialami, baik keterbatasan fisik, mental atau sensorik. Keterbatasan tersebut menimbulkan kuangnya kepercayaan diri dan tidak dapat berfungsi sosial dengan baik. Adanya PSBAWEP merupakan wujud pemberdayaan kepada penyandang disabilitas untuk meningkatkan kepercayaan dirinya, memberikan keterampilan tertentu, sebagai bekal agar dapat berfungsi sosial dengan baik di tengah masyarakat. Strategi yang diterapkan instruktur selaku pengajar dalam bimbingan keterampilan dapat berpengaruh pada potensi penyandang disabilitas untuk mencapai keberfungsian sosial dengan baik.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana strategi instruktur dalam bimbingan keterampilan penyandang disabilitas Rungu-Wicara di panti serta apa saja hambatan-hambatan yang dialami dalam bimbingan keterampilan. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Sedangkan untuk teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat dua strategi yang Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat dua strategi yang diterapkan oleh instruktur dalam bimbingan keterampilan penyandang disabilitas Rungu-wicara di PSBAWEP adalah strategi personialisasi yaitu strategi yang disesuaikan dengan karakteristik dan kondisi penyandang disabilitas Tunarungu-wicara yang berbeda, adapun dalam penerapannya mengalami hambatan berupa latar belakang insruktur yang belum memiliki pengalaman berinteraksi dengan penyandang disabilitas ataupun pendalaman ilmu kesejahteraan sosial. kemudian strategi tambahan yaitu strategi modifikasi perilaku instruktur menerapkan konsep tolong menolong dan mengarahkan penyandang disabilitas Rungu-Wicara untuk saling bekerja sama dalam kelas bimbingan keterampilan, adapun hambatan dalam penerapannya yaitu sarana prasarananya belum memadai dan pemahaman orangtua tentang Pendidikan masih rendah."