Penelitian ini bertujuan untuk melihat kesalahan yang dilakukan siswa dalam menjawab soal open-ended terkait materi Aritmatika Sosial di Madrasah Tsanawiyah Negeri 8 Muaro Jambi. Menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, penelitian ini menggambarkan secara mendalam kesalahan siswa berdasarkan delapan kategori kesalahan menurut Watson. Subjek penelitian terdiri dari 6 siswa kelas VII khususnya kelas VII A dengan jumlah siswa 29 orang, dengan 3 kategori yaitu tingkat rendah, tingkat sedang, dan tingkat tinggi. Teknik pengambilan data dikumpulkan melalui tes, observasi, dan wawancara mendalam dengan siswa. Teknik analisis data dalam peneltian ini yaitu memanfaatkan triangulasi mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Untuk menguji keabsahan data peneliti menggunakan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa melakukan kesalahan data tidak tepat, kesalahan prosedur tidak tepat, kesalahan kesimpulan hilang, konflik level respon, masalah ierarki keterampilan, dan kesalahan selain ketujuh kategori di atas. Kesalahan yang paling umum dilakukan yaitu kesalahan prosedur tidak tepat dan kesalahan kesimpulan hilang. Adapun Faktor penyebab kesalahan meliputi kurangnya pemahaman, kebingungan, kurangnya ketelitian, dan kurang percaya diri."