Penelitian ini dilatarbelakangi karena rendahnya minat belajar siswa pada pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Terlihat ada siswa yang mengantuk, bercerita sendiri, kurang memperhatikan dan berpartisipasi dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam pada materi Khulafaur Rasyiddin dengan Metode Sosiodrama di Madrasah Aliyah Isti’dadul Mu’allimien Tanjung Jabung Barat. Jenis penelitian ini menggunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas. PTK ini terdapat 2 siklus dan pada setiap siklusnya terdiri dari 2 kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X A. Data diperoleh dengan teknik observasi/pengamatan, angket dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data observasi aktivitas belajar siswa pada siklus I menghasilkan 63,64% dan pada siklus II menghasilkan 94,32% maka keaktifan siswa mengalami peningkatan menjadi sangat baik dan aktivitas guru selama proses pembelajaran pada siklus I menghasilkan 68,18% dan siklus II menghasilkan 95,45% maka aktivitas guru mengalami peningkatan menjadi sangat baik. Hasil skor angket Minat belajar siswa pra siklus sebesar 42% yang meningkat pada siklus I sebesar 67,62% dan pada siklus II sebesar 95,91% sehingga minat belajar siswa mengalami peningkatan dengan kategori sangat minat. Penelitian menemukan bahwa Penerapan metode sosiodrama berpengaruh secara signifikan terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran sejarah kebudayaan islam pada materi Khulafaur Rasyiddin di kelas X A Madrasah Aliyah Isti’dadul u’allimien Tanjung Jabung Barat. Hasil penelitian ini menyarankan agar guru menerapkan Metode Sosiodrama dalam mengajar sebagai metode pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam."