Penelitian ini bertujuan menjelaskan implementasi, kendala dan upaya model pembelajaran Make A Match dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Sekolah Dasar Negeri 176 Tanjung Jabung Timur. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, dengan jenis data yaitu data primer dan sekunder sedangkan subjek penelitiannya yaitu kepala sekolah, guru dan siswa Adapun metode pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis domain, taksonomi, kompenensial dan triangulasi. Hasil penelitian menjelaskan bahwa pelaksanaan Model Pembelajaran Make A Match dalam Proses Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di kelas Sekolah Dasar Negeri 176 Tanjung Jabung Timur dilaksanakan dengan melaksanakan aktifitas dalam membuka pelajaran (tahapan persiapan model pembelajaran Make A Match) dengan melakukan appersepsi, pelaksanaan pembelajaran (tahap penyampaian dan pelatihan) dengan melaksanakan tahap-tahap pembelajaran menyenangka dan kegiatan proses kegiatan penutup pembelajaran (tahap penutup). Kendala Pelaksanaan Model Pembelajaran Make A Match dalam Proses Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di kelas Sekolah Dasar Negeri 176 Tanjung Jabung Timur dihadapkan pada beberapa siswa masih kurang aktif dan terlibat dalam belajar, beberapa siswa belum seluruhnya berani bertanya, menjawab dan mengajukan pertanyaan dan masih ada siswa yang sulit menciptakan suasana kondusif. Upaya Mengatasi Kendala Pelaksanaan Model Pembelajaran Make A Match dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Dasar Negeri 176 Tanjung Jabung Timur diantaranya membimbing siswa lebih aktif dan terlibat dalam pembelajaran sehingga siswa mampu berinteraksi secara aktif, terlibat dalam pembelajaran. membimbing siswa untuk lebih kreatif dalam pembelajaran sehingga siswa mampu menyampaikan ide dan gagasan serta membimbing keberanian siswa dalam mengemukakan pendapat sehingga dapat menciptakan pembelajaran yang menyenangkan.