Penelitian ini didasarkan pada bagaimana pelaksanaan kurikulum merdeka dikelas II Sekolah Dasar Negeri 180/X Nipah Panjang 1”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan kurikulum merdeka serta faktor pendukung dan faktor penghambat pelaksanaan kurikulum merdeka dikelas II Sekolah Dasar Negeri 180/X Nipah Panjang 1. Adapun Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data yaitu teknik wawancara dengan mewawancarai kepala sekolah, guru dan siswa. teknik observasi dilakukan dengan mengamati pelaksanaan pembelajaran, dan megamati apa saja yang ada di sekolah dasar terutama pada kelas II, serta teknik dokumentasi berupa modul ajar dan asesmen yang digunakan guru kelas II. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru dikelas II Sekolah Dasar Negeri 180/X Nipah Panjang 1 sudah melaksanankan kurikulum merdeka yang sudah berjalan selama dua tahun. Hal ini terlihat dari guru dalam melaksanakan perencanaan pembelajaran dengan mengkaji Capaian Pembelajaran (CP), dan menyusun Tujuan Pembelajaran (TP). Dalam Pelaksanaan pembelajaran sudah dilaksanakan sesuai dengan prinsip pembelajaran kurikulum merdeka. Selain itu, guru juga berusaha membangun suasana kelas yang interaktif, inspiratif, menyenangkan dan memberika motivasi kepada peserta didik. guru juga menggunakan Asesmen pembelajaran yang sesuai dengan prinsip asesmen yang dibuat Kemendikbud, yakni menggunakan cara-cara dan teknik asesmen yang dianjurkan dalam kuirikulum merdeka. Adapun faktor penghambat pelaksanaan kurikulum mardeka yaitu: Kurangnya pemahaman guru terkait konsep kebijakan kurikulum merdeka belajar yang belum utuh, kesulitan guru dalam mengontrol aktivitas belajar peserta didik, dan kemampuan setiap peserta didik berbeda-beda, sedangkan faktor pendukungnya yaitu : sarana dan prasarana yang cukup mendukung dan adanya guru yang selalu berusha meningkatkan kompetensinya"