Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya keaktifan belajar siswa Kelas VII A pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di Sekolah Menengah Pertama Negeri 30 Muaro Jambi, sehingga yang diperlukan dalam mengatasi masalah ini adalah memilih pembelajaran dengan metode yang tepat dan yang dapat mengatasi masalah tersebut, salah satunya yaitu melalui pembelajaran berdiferensiasi metode gallery walk. Penelitian ini bertujuan untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas VII A melalui pembelajaran berdiferensiasi metode gallery walk pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di Sekolah Menengah Pertama Negeri 30 Muaro Jambi. Sedangkan jenis penelitian yang digunakan merupakan Penelitian Tindakan Kelas, jenis penelitian ini kolaboratif yang dianalisis secara deskriptif kualitatif, yang dalam pengumpulan datanya menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi metode gallery walk dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas VII A pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekertidengan hasil penelitian yaitu pada siklus pertama (49,62%), pada siklus kedua (81,25%), dan pada siklus ketiga (92,98%). Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa Keaktifan Belajar Siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dapat ditingkatkan melalui Pembelajaran Berdiferensiasi Metode Gallery Walk, dengan melihat peningkatan pada lembar aktivasi siswa di setiap siklusnya.